Η μέθοδος Project στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας : διερεύνηση απόψεων εκπαιδευτών σχετικά με την εφαρμογή και αποτελεσματικότητα της
Part of : Εκπαίδευση ενηλίκων ; No.34, 2015, pages 14-30
Issue:
Pages:
14-30
Author:
Abstract:
Στο παρόν άρθρο διερευνώνται οι απόψεις εκπαιδευτών Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας σχετικά με την εφαρμογή και αποτελεσματικότητα της μεθόδου Project. Η έρευνα διενεργήθηκε κατά το διάστημα Φεβρουάριος-Απρίλιος 2013 μέσω ημιδομημένων συνεντεύξεων και αφορούσε σε στοχευμένο δείγμα 15 εκπαιδευτών. Από την ανάλυση των αποτελεσμάτων προέκυψαν η δεδομένη εφαρμογή της μεθόδου από τους εκπαιδευτές, καθώς και οφέλη σε επίπεδο κοινωνικής ενσωμάτωσης και επιδόσεων των εκπαιδευομένων. Οι δυσκολίες στους εκπαιδευόμενους εντοπίστηκαν σε επίπεδο στερεοτύπων και προκατάληψης, απουσίας εμπειρίας σε ομαδική εργασία, καθώς και ανομοιογένειας σώματος εμπειριών. Τέλος, αναδείχθηκε η μεγάλη εξάρτηση της εφαρμογής και αποτελεσματικότητας της μεθόδου, τόσο από την επιμόρφωση των εκπαιδευτών σε εναλλακτικές μεθόδους διδακτικής όσο και από την έγκαιρη στελέχωση των Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας κατά την έναρξη του σχολικού έτους
Subject:
Subject (LC):
