Συνεργατική ενήλικη μάθηση : Από τις θεωρητικές αφετηρίες στις πρακτικές συνεπαγωγές
Part of : Εκπαίδευση ενηλίκων ; No.34, 2015, pages 3-13
Issue:
Pages:
3-13
Abstract:
Στο πλαίσιο της ποιοτικής βελτίωσης της εκπαίδευσης σημαντική παράμετρο αποτελεί και η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών. Οι μετασχηματισμοί σε εκπαιδευτικό επίπεδο επιβάλλουν τη διερεύνηση εναλλακτικών συνεργατικών τεχνικών στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, με στόχο τη διαμόρφωση συνεργατικών στάσεων και συμπεριφορών στην ομάδα των επιμορφούμένων ενηλίκων. Στόχος του άρθρου είναι η παρουσίαση, η αναλυτική περιγραφή και η κριτική αποτίμηση ενός καινοτόμου συνεργατικού μαθησιακού σχήματος στην εκπαίδευση ενηλίκων, το οποίο στη βιβλιογραφία απαντάται ως «συνεργατική συναρμολόγηση » (jigsaw) και αντλεί θεωρητικά από τις αρχές της συνεργατικής μάθησης. Απώτερος στόχος είναι να αναδειχθεί η άμεση και γραμμικά εξελισσόμενη σχέση μεταξύ του μοντέλου επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών και των αντίστοιχων διδακτικών πρακτικών που αυτοί εφαρμόζουν. Τέλος, το άρθρο εστιάζει στο πώς η αξιοποίηση συνεργατικών σχημάτων επιμόρφωσης βελτιώνει τις διαπροσωπικές σχέσεις των επιμορφού μένων εκπαιδευτικών, προάγει τη συνεργασία ανάμεσα τους, οικοδομώντας ένα πλαίσιο θετικού κλίματος που αντικατοπτρίζεται, τελικά, και στο παραγόμενο εκπαιδευτικό έργο
Subject:
Subject (LC):
