Περιβαλλοντική «ανάγνωση» των αρχαιολογικών χώρων και μνημείων «… Στρατηγέ, τι ζητούσες στη Λάρισα συ ένας Υδραίος;».
Part of : για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση ; No.59, 2017
Issue:
Pages:
Section Title:
Περιβάλλον και Κοινωνία
Author:
Abstract:
Το άρθρο αποτελείται από δύο μέρη. Στο πρώτο –σύντομο- μέρος, γίνεται σύντομη αναφορά στη σταδιακή μετεξέλιξη της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης αρχικά σε Εκπαίδευση για το Περιβάλλον και την Αειφόρο Ανάπτυξη και αργότερα στον Περιβαλλοντικό Γραμματισμό. Στο δεύτερο -και πιο αναλυτικό μέρος- καταγράφονται στοιχεία τα οποία η ΠΕ μπορεί να αξιοποιήσει από την αρχαιολογική έρευνα, προκειμένου να βοηθήσει τους μαθητές στην διαμόρφωση αξιών, αντιλήψεων και στάσεων, η υιοθέτηση των οποίων θα τους οδηγήσει στη διαχείριση των περιβαλλοντικών ζητημάτων. Πιο συγκεκριμένα επιχειρείται η απάντηση σε δύο βασικά ερωτήματα. Το αρχικό ερώτημα του οποίου η απάντηση επιχειρείται είναι «Ποια είναι τα παιδαγωγικά και εκπαιδευτικά οφέλη των μαθητών από την υλοποίηση προγραμμάτων Περιβαλλοντική Εκπαίδευσης που έχουν ως θέμα τα αρχαιολογικά μνημεία;» Το δεύτερο και σπουδαιότερο ερώτημα γύρω από το οποίο εστιάζει το άρθρο είναι «Ποιες από αντιλήψεις και πρακτικές της αρχαιότητας που αναδεικνύει η περιβαλλοντική ανάγνωση των αρχαιολογικών μνημείων και χώρων παραπέμπουν ευθέως στις αρχές της αειφόρου ή βιώσιμης ανάπτυξης που είναι σήμερα το μεγάλο ζητούμενο;»
Subject:
Subject (LC):
Keywords:
περιβαλλοντική «ανάγνωση», περιβαλλοντικός γραμματισμός, αρχαιολογικοί χώροι και μνημεία
Notes:
http://www.peekpemagazine.gr/issue/626
References (1):
- Βαλλερά, Ε. & Κορμά, Μ. (1990). Το Περιβάλλον και η Αρχαιότητα. Αρχαιολογία, τ. 35, 48-52Βυρώζη, Β. (2012). Ματιές στην καθημερινή ζωή των Αρχαίων Ελλήνων. Η περίπτωση της αρχαίας Πέλλας ως πρότυπο πολεοδομικής οργάνωσης. Παρουσίασηστο σεμινάριο του ΚΠΕ Λαυρίου «Αρχαιολογικοί χώροι και μουσεία ως ανοιχτά πεδία εκπαιδευτικής και περιβαλλοντικής δράσης», 2-3 Μαρτίου 2012. (Ανακτήθηκε στις 21 Μαΐου 2016 από τον δικτυακό τόπο: http://kpe-lavriou.att.sch.gr/documents/sem12mar2-3-vyrwzi-ppt.pdfΓεωργόπουλος, Α. (2014). Περιβαλλοντική Εκπαίδευση. Ζητήματα ταυτότητας. Αθήνα: GutenbergΓιαννακογεώργου, Ολ. (2013). Από την αρχαιολογική έρευνα στην εκπαιδευτική πράξη: Περιβαλλοντική Εκπαίδευση στους αρχαιολογικούς χώρους της Ν. Αιτωλοακαρνανίας. Πρακτικά 2ου Διεθνούς Αρχαιολογικού και Ιστορικού Συνεδρίου - Το αρχαιολογικό έργο στην Αιτωλοακαρνανία και στη Λευκάδα Από τους προϊστορικούς έως τους ρωμαϊκούς χρόνους, Μεσολόγγι.Γραίκος, Ν. (2011). Τόποι πολιτισμού και εκπαίδευση. Προτάσεις διεπιστημονικών προσεγγίσεων Θεσσαλονίκη: Copy City desktop publishingΖαχαριάδου, Δ. (2013). Η αξιοποίηση της τεχνογνωσίας κατά την αρχαιότητα συνέβαλε στην ορθή διαχείριση του νερού; Παρουσίαση στο σεμινάριο του ΚΠΕ Λαυρίου «Εκμετάλλευση των φυσικών πόρων, διαχείριση των υλικών και των απορριμμάτων τους κατά την αρχαιότητα: περιβαλλοντικές και εκπαιδευτικές προσεγγίσεις», 13-14 Δεκεμβρίου 2013. (Ανακτήθηκε στις 21 Μαΐου 2016 από τον δικτυακό τόπο: http://kpe-lavriou.att.sch.gr/documents/sem13dec13-14zachariadou.pdfΚαραλή, Λ. ( 2005). Περιβαλλοντική αρχαιολογία, Αθήνα: Καρδαμίτσας.Λιαράκου, Γ. & Φλογαΐτη, Ε. (2007). Από την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση στην Εκπαίδευση Αειφόρο Ανάπτυξη. Αθήνα: Νήσος.Παπαλεξίου, Ι. (2013). Παιδαγωγική αξιοποίηση αρχαιολογικών χώρων στην περιβαλλοντική εκπαίδευση. Παρουσίαση στο Διήμερο Σεμινάριο του ΚΠΕ Ελευσίνας «Το περιβάλλον συνομιλεί με την ιστορία» 17-18 Μαΐου 2013. (Ανακτήθηκε στις 21 Μαΐου 2016 από τον δικτυακό τόπο: https://www.academia.edu/6291558/Περδίκης, Γ. (2005). Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και Τοπική Ιστορία – Η περίπτωση των προγραμμάτων στα σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του Ν. Πιερίας. Πρακτικά 1ου Συνεδρίου Σχολικών Προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Ισθμός Κορίνθου.Πετράκης, Π. (2013. Η διαχείριση της πολιτισμικής κληρονομιάς. Αθήνα: ΕΚΠΑΣπαρτινού, Γ. (2013). Φυσικοί πόροι: από το παρελθόν στο μέλλον. Παρουσίαση στο σεμινάριο του ΚΠΕ Λαυρίου «Εκμετάλλευση των φυσικών πόρων, διαχείριση των υλικών και των απορριμμάτων τους κατά την αρχαιότητα: περιβαλλοντικές και εκπαιδευτικές προσεγγίσεις», 13-14 Δεκεμβρίου 2013. (Ανακτήθηκε στις 21 Μαΐου 2016 από τον δικτυακό τόπο: http://kpe-lavriou.att.sch.gr/documents/sem13dec13-14spartinou.pdfΤζωρτζη, Ν. (2010). Ο δημόσιος χώρος στην Αρχαία Ελλάδα. Στο Ε. Μανωλάς (Επιμ.) Το Φυσικό Περιβάλλον στην Αρχαία Ελλάδα. Έκδοση Τμήματος Δασολογίας και Διαχείρισης Περιβάλλοντος και Φυσικών Πόρων του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου ΘράκηςΤουλούμης, Κ. (2009). H προϊστορία του νερού στην περιβαλλοντική εκπαίδευση. Eφαρμογή στο λιμναίο οικισμό του Δισπηλιού Καστοριάς. Στο Η. Ευθυμιόπουλος (Επιμ.) Η Οικο-Νομία του Νερού. Διεπιστημονικό Ινστιτούτο Περιβαλλοντικών Ερευνών. Αθήνα: Ελληνικά Γράμματα.Φλογαΐτη, Ε. (2009). Εκπαίδευση για το Περιβάλλον και την Αειφορία. Αθήνα: Ελληνικά Γράμματα.Φλογαΐτη, Ε. (2010). Περιβαλλοντικός γραμματισμός – Περιβαλλοντική εκπαίδευση, Στο: Προδιαγραφές σπουδών για τα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας. Αθήνα.
