43-67

• Παπαευθυμίου - Λύτρα, Σοφία

Σ’ αυτή την εργασία εξετάζονται οι ομοιότητες και οι διαφορές του “ λάθους”, ως χαρακτηριστικού στοιχείου της διαπροσωπικής επικοινωνίας και της επικοινωνίας στην τάξη, με βάση έξι κατηγορίες στα πλαίσια της ανάλυσης της διαπροσωπικής επικοινωνίας και της εθνογραφικής ανάλυσης της σχολικής πράξης. Στη συνέχεια, εξετάζονται διεξοδικά, οι πρακτικές δυνατότητες της εφαρμογής των πορισμάτων αυτών στην ξενόγλωσση τάξη με βάση μια επανεξέταση του ρόλου του δάσκαλου της Ξ.Γ. και την ανάγκη να εκμεταλλευθούμε τα λάθη των σπουδαστών της Ξ.Γ., όχι μόνο για παιδαγωγικούς σκοπούς στην διδασκαλία/μάθηση της Ξ.Γ. αλλά και ως μέσον άσκησης στη χρήση επικοινωνιακών στρατηγικών χρήσιμων στη διαπροσωπική επικοινωνία.

• Languages and Literature
• Educational sciences

• Language and education
• Communication in education
• Applied linguistics

Περιέχει σημειώσεις και βιβλιογραφία, An earlier version of this paper was read at the International Symposium on Applied Linguistics and Language Learning and Teaching: Present Trends and Future Prospects organized by GALA and held in Thessaloniki, Greece on June 2-4, 1988.