4-18

Αφιέρωμα

• Κόκκος, Αλέξης
• Τερλιξίδου, Μαρία
• Διαμαντή, Φιλιώ
• Ανδριτσάκου, Δήμητρα
• Ζωντήρος, Δημήτρης

Στο κείμενο αυτό εξηγούνται οι λόγοι οι οποίοι σήμερα καθιστούντην εκπαίδευση ενηλίκων αυτοτελές και πολύ ενδιαφέρονπεδίο επιστημονικών προσεγγίσεων και εκπαιδευτικών πρακτικών.Έχει πλέον αποδειχθεί ερευνητικά ότι οι ενήλικοι, χάρηστην εν δυνάμει ικανότητά τους για κριτικό στοχασμό, μπορούννα μαθαίνουν με τρόπο διαφορετικό και πιο ολοκληρωμένο σεσχέση με τους ανηλίκους. Στο μέτρο που ο θεσμός της εκπαίδευσηςενηλίκων υιοθετεί αυτή την προοπτική, ανάγεται σε πεδίοόπου οι συμμετέχοντες μπορούν να επανεξετάζουν δημιουργικάτις αιτίες και τις ιδεολογικές ρίζες των προβληματικώνκαταστάσεων που αντιμετωπίζουν και να αναζητούν λειτουργικέςλύσεις. Το κείμενο σχολιάζει τις σκέψεις ορισμένων σημαντικώνστοχαστών που ασχολήθηκαν με αυτά τα ζητήματα (κυρίωςτου Mezirow, καθώς και των Brookfield, Rogers, llleris) καιλειτουργεί ως εισαγωγή στα κείμενά τους που παρουσιάζονταιστη συνέχεια.

• Educational sciences

• Εκπαίδευση ενηλίκων

0 Αλέξης Κόκκος είναι Καθηγητής Εκπαίδευσης Ενηλίκων στο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο και Πρόεδρος της Επιστημονικής Ένωσης Εκπαίδευσης Ενηλίκων., Το άρθρο περιέχει απόσπασμα από το άρθρο του «On Critical Reflection», δημοσιευμένοστο Adult Education Quarterly, ν. 48, N. 3, 1998, ο. 185-198 του Jack Mezirow, απόσπασμα από το κείμενο του «Adult Learning: An Overview», δημοσιευμένο στο συλλογικό έργο Tuijnman A. (επιμ.) International Encyclopedia of Adult Education and Training, Pergamon, Oxford, 1996, a.375-380 του Steven Brookfield, απόσπασμα από το άρθρο του «What’s the difference?», δημοσιευμένο στο περιοδικό Adults Learning, Οκτώβριος 2003, σ. 15-17 του Alan Rogers, άρθρο από το περιοδικό Adults Learning, Δεκέμβριος 2002, ν. 14 Ν. 4, National Institute Of Adult Continuing Education - NIACE του Knud Illeris και απόσπασμα από το κείμενό του «Learning to Think Like an Adult», δημοσιευμένο στο Mezirow J. και συνεργάτες, Learning as Transformation: Critical Perspectives on a Theory in Progress, Jossey-Bass, San Francisco, 2000, o. 3-33 του Jack Mezirow.