Η εκπόνηση διδακτορικής διατριβής ως μαθησιακή διαδικασία για ενήλικους : Η αξιοποίηση των στοχαστικών διεργασιών
Part of : Εκπαίδευση ενηλίκων ; No.14, 2008, pages 17-23
Issue:
Pages:
17-23
Section Title:
Άρθρα-Μελέτες-Έρευνες
Author:
Abstract:
Στην παρούσα μελέτη η εκπόνηση διδακτορικής διατριβήςαντιμετωπίζεται ως μια μαθησιακή διαδικασία για ενηλίκους τηνοποία διαπερνούν στοχαστικές διεργασίες. Αρχικά επιχειρεί-ται η εννοιολογική προσέγγιση της έννοιας του στοχασμού.Στη συνέχεια οι βασικές φάσεις ανάπτυξης της διατριβής σχηματοποιούνταισε μια κυκλική απεικόνιση, στο κέντρο τηςοποίας βρίσκονται οι στοχαστικές διεργασίες, οι οποίες καιαναλύονται περαιτέρω. Η μελέτη υποστηρίζει ότι η αξιοποίησητου στοχασμού στη διδακτορική διατριβή είναι απαραίτητη,όχι μόνο για να προωθήσει σημαντικά το όλο εγχείρημα, αλλάκαι για να μετασχηματίσει στάσεις που συνδέονται με τα συμβατικάεκπαιδευτικά συστήματα. Καταληκτικά, επιχειρείται ναπροσεγγιστεί το πώς ο στοχασμός μπορεί -σε ορισμένεςμόνο περιπτώσεις εκπόνησης διδακτορικής διατριβής- ναμετασχηματιστεί σε κριτικό στοχασμό.
Subject:
Subject (LC):
Notes:
Η Αθανασία Δακοπούλου είναι Διδάκτορας στις Επιστήμες της Αγωγής του Πανεπιστημίου Πατρών, Καθηγήτρια-Σύμβουλος Εκπαίδευσης Ενηλίκων στο ΕΑΠ και διδάσκει στην ΑΣΠΑΙΤΕ.
